寒风习习，
腊梅花香，
采撷一朵，
回味绵长。
如皋市教师发展中心高度重视业务领导专业能力培训，促进学前教育优质发展。年1月10日上午，江苏省特级教师、如皋市教师发展中心幼儿教育教研员姚亚云携全市各幼儿园业务园长齐聚如皋市外国语学校附属幼儿园。
晨练联动热情高涨
外面冬雨连绵,园内童欢一片,天公虽不作美，但依然阻挡不了孩子们晨间活动的热情。早晨，外国语学校附属幼儿园园内连廊变成了有序热闹的活动场，吸引着入园的孩子自觉地参与进来，一一闯关，热情高涨。
经验分享携手成长
阅读，开启精神的旅行；阅读，抵达美好的可能；阅读，遇见更好的自己。
东陈幼儿园的赵晓学园长与我们分享了《书香润课程阅读享成长》——阅读与环境、材料、课程、游戏……相融合，以润物细无声的方式渗透于幼儿活动全程。阅读分享、阅读漂流、亲子游戏……演绎出一场由绘本带来的阅读盛宴。
“记录、孩子的另一种语言”，这到底是怎么回事呢?磨头幼儿园的徐娟园长给我们诠释了谜底。原来该园通过从全园——年级组——班级的层层落实，以“做有质量的阅读”为目标，从画到话，记录成了一种渗透在孩子整个学习活动中的重要方式，教师也收获了关于记录的6问：为什么记？谁来记？什么时候记？在哪里记？记什么？怎么记？让记录成为孩子们学习和发展的另一种“语言”。
一次美好的阅读经验可以造就一个热爱阅读的人，开发区第三实验幼儿园吴亚丽园长分享了《阅读，让我们迈向美好》——解读绘本，重视过程引领阅读，融入故事共鸣情感，引领幼儿阅读。让老师和孩子一起成为爱阅读的人。
什么是“两个一”？西城幼儿园熊凌燕园长开启了《“两个一”的思维之旅》。班班一个亮点做法，一个急需解决的问题。全园经验共享，互通有无；停下脚步，聚焦观察；问题共思，集思广益。巧妙发挥园所内的教师资源，无形之间构建园所内的思维联动网。
定期培训，适时提醒；随时跟进，定期总结；每天一巡视，每周一分享，每周一观摩，定期一总结，让班级环境创设做到有据可依，有理可寻。这是丁堰幼儿园杨蓉蓉园长分享的《境随需动》，境随“需”动，一切为了孩子的需要。
东皋幼儿园陈学琴园长分享了《同心同行共生共美》——从环境创设，图书选择，阅读经验，结合幼儿年龄特点开展牵手、陪伴、引领为主题的等一系列活动，帮助家长厘清阅读概念，助力阅读方法，享受亲子阅读乐趣，家园携手，持续性推进孩子良好阅读习惯的养成。
一个大园业务园长的工作日常：工作中会遇到什么问题，怎样解决？如皋经济技术开发区实验幼儿园孙兴妹园长分享了《向着自己开一朵花》。一切工作均可以在课程改革和实施的过程中来达成，追寻着游戏精神踏踏实实做好每一个主题，做好日常的每一个细节。用心谋课程，踏实做课程，使得我们教师的成长都在课程建设的过程中产生和完善。
区域展示畅游童梦
外国语学校附属幼儿园为参加本次活动的业务园长们展示了区域游戏，游戏中，老师们睿智地将正在进行的园本节日“童话节”与区域有效融合，创设的游戏环境宛如童话世界，幼儿乐在其中。
阅读区幼儿自读、小组共读、老师导读等多种阅读方式让幼儿浸入深度学习，浸润书香，不能自拔。
建构区幼儿搭建的城堡，迷宫又成为童话剧表演的场景。
手偶剧场、盒子剧场、剧场汇演等精彩纷呈。
家长不仅参与剧本制作、环境创设，还参与了表演。今天大班剧场热闹非凡，孩子们表演了《狼大叔的红焖鸡》、《雪娃娃》、《萝卜回来了》等。家长还即兴表演了《猴子学样》，亲子活动氛围融洽，热情洋溢。
多样研讨总结提升
三人行必有我师焉
——小组研讨
在姚特的带领下，园长们集思广益，金点分享，重点解疑。以小组形式针对业务学习、教研活动中发现的问题及内容逐一进行交流。接着组内推出2名发言代表及抽签选出2位园长，由这4位园长以图文结合的形式来介绍自己园内的做法。大家对本学期重点落实情况进行了交流，目标性更强了，重点要解决的问题明确了，知道要抓住一个问题，深度解决，跟踪教研，明确了下一学期继续要解决的问题，未雨绸缪，再接再励！
学而不思则罔思而不学则殆
——阅读区沙龙的研讨
姚特针对如何开展阅读活动逐一抛出了以下问题：阅读区有哪些内容？阅读区的内容怎么产生的？大中小阅读书目？阅读区环境创设？阅读与其他领域的融合？与生活与主题联系？幼儿园图书室的管理与应用？如何培养孩子的阅读兴趣？园长们通过线上、线下沙龙研讨，两条线索同时进行的方式，或编好文字发在园长群内共享，或即兴发表见解，各抒己见，质疑解惑共存，研讨氛围热烈。
阅读悦美，此次研讨，园长们在采撷芬芳成果的同时规划好来年的阅读进程。
阅读是一个慢慢滋养的过程，我们仍要放慢节奏，给幼儿足够的机会、足够的时间、足够的图书、足够的自由，让儿童真正享受阅读的过程，让阅读真正成为儿童愿意自觉维持的过程。
姚特提出：今后的工作要从怎么做？走向为什么这么做？要求业务园长认真学习江苏省教研工作意见和课程游戏化第二步支架，通过观察分析教师的日常实践，开展有效的园本教研，提高教师观察分析支持的能力，做有质量的日常，让教师所做的一切都是科学的存在。
最后姚特对下学期的工作提前进行部署，要求各园根据下学期工作重点，针对本园的实际，提早规划适合本园特点的园本教研方案。
我们期待如皋幼教更上一层楼！
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